| 001 103 |
| 003 ASIA |
| 008 150716s2556||||tha 000 0 tha d |
| 020 ^a9786163353825
|
| 082 04 ^a370.152^bบ147ธ
|
| 100 0 ^aบรรจง อมรชีวิน.
|
| 245 ^a ^a1111^bเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิดด้วยการสืบถามเชิงปรัชญา / |
| 246 30 ^aเปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิดด้วยการสืบถามเชิงปรัชญา.
|
| 250 ^aพิมพ์ครั้งที่ 1.
|
| 300 ^a165 หน้า : ^bแผนภูมิ ;^c24 ซม.
|
| 505 2 ^aเราไปโรงเรียนเพื่ออะไร ^t การสืบถามในเชิงปรัชญา ^t การสอนโดยมุ่งเน้นการสืบถาม ^t เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิด ^t การคิดด้วยการถาม^t ประเภทของคำถาม^t คำถามที่ซับซ้อนในลักษณะสหสาขา^t การประเมินคำถาม ^t ประวัติความเป็นมาและแนวทางการถามแบบโสเครติส^t การถามตามแนวทางทางโสเครติส ^t การตรวจสอบคำถามแบบโสเครติส ^t คำถามเพื่อการขับเคลื่อนความคิด ^t การถามคำถามที่มีความซับซ้อนหลากมิติ ^t การอภิปรายแบบโสเครติส^t การคิดร่วมกันในห้องเรียน ^t การสอนเสวนา ^t การใช้เรื่องราวเพื่อกระตุ้นให้คิด ^t การหยิบยกคำถามสำคัญในการเรียนวิชาต่าง ^t คำถามกับการอ่าน ^t คำถามกับการเขียน ^t คำถามกับการทำความเข้าใจในรากฐานของหลักวิชาการ ^t คำถามเพื่อสร้างความรู้และพัฒนาตนเอง ^t คำถามที่จะช่วยในการพัฒนาปัญญา ^tการถามในเชิงจริยธรรม.
|
| 650 7 ^aความคิดและการคิด^xการศึกษาและการสอน.
|
| 999 ^aอารียา โสมนรินทร์
|
แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
QR code
ปิดหน้าต่าง
E-books : เกี่ยวกับ Collections
ขอยืม
Copyright 2024. All Rights Reserved.