| ผู้แต่ง |
บรรจง อมรชีวิน. |
| ชื่อเรื่อง |
Thinking classroom : เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิดด้วยการสืบถามเชิงปรัชญา / บรรจง อมรชีวิน. |
| ชื่อเรื่องที่แตกต่าง |
เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิดด้วยการสืบถามเชิงปรัชญา. |
| ISBN |
978-616-33-5382-5
|
| เลขเรียก |
370.152 บ147ธ |
| ครั้งที่พิมพ์ |
พิมพ์ครั้งที่ 1. |
| ลักษณะทางกายภาพ |
165 หน้า : แผนภูมิ ; 24 ซม. |
| หมายเหตุ |
Partial Contents: เราไปโรงเรียนเพื่ออะไร การสืบถามในเชิงปรัชญา การสอนโดยมุ่งเน้นการสืบถาม เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิด การคิดด้วยการถาม ประเภทของคำถาม คำถามที่ซับซ้อนในลักษณะสหสาขา การประเมินคำถาม ประวัติความเป็นมาและแนวทางการถามแบบโสเครติส การถามตามแนวทางทางโสเครติส การตรวจสอบคำถามแบบโสเครติส คำถามเพื่อการขับเคลื่อนความคิด การถามคำถามที่มีความซับซ้อนหลากมิติ การอภิปรายแบบโสเครติส การคิดร่วมกันในห้องเรียน การสอนเสวนา การใช้เรื่องราวเพื่อกระตุ้นให้คิด การหยิบยกคำถามสำคัญในการเรียนวิชาต่าง คำถามกับการอ่าน คำถามกับการเขียน คำถามกับการทำความเข้าใจในรากฐานของหลักวิชาการ คำถามเพื่อสร้างความรู้และพัฒนาตนเอง คำถามที่จะช่วยในการพัฒนาปัญญา การถามในเชิงจริยธรรม. |
| หัวเรื่อง |
ความคิดและการคิด--การศึกษาและการสอน. |
แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
QR code
ปิดหน้าต่าง
E-books : เกี่ยวกับ Collections
ขอยืม
Copyright 2025. All Rights Reserved.